اختتم مشروع الشهادات الدولية المهنية في التدريس (IPTC)أعماله في محافظة حضرموت محققًا استفادة لـ 70 معلمًا، ضمن منهجية تجمع بين التدريب المباشر والتعلم الذاتي، بما يعزز من كفاءة التطبيق واستدامة الأثر.
وشهد المشروع تدريبًا مكثفًا للمستفيدين بواقع 250 ساعة تدريبية، مستهدفًا تطوير كفاءة المعلمين ورفع جودة الممارسات التعليمية، من خلال تنفيذ 150 نشاطًا تدريبيًا، و150 مهمة أدائية و36 مهارة حضورية و14 مهارة ذاتية، أسهمت في ترسيخ المهارات المكتسبة وتحسين الممارسات التعليمية داخل البيئة المدرسية.
وتضمن مشروع الشهادات الدولية المهنية في التدريس، 70 زيارة ميدانية داخل المدارس، نفذها الموجهون التربويون، بهدف متابعة الأداء وتقييم التطبيق العملي.
ويعد المشروع ثمرة شراكة رباعية بين البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن وجامعة الملك سعود ممثلة بـمعهد الملك عبدالله للبحوث والدراسات، إلى جانب مجموعة هائل سعيد أنعم وشركاه، وبرنامج التنمية الإنسانية، وبالتعاون مع وزارة التربية والتعليم اليمنية.
ويأتي اختتام المشروع في حضرموت ضمن مراحل التنفيذ النهائية، في الوقت الذي تواصل فيه محافظتا عدن وتعز استكمال متطلبات ختام المشروع، تمهيدًا لتحقيق مستهدفاته على مستوى المحافظات المستفيدة.
ويستهدف المشروع تأهيل 200 معلم ومعلمة في ثلاث محافظات (حضرموت – عدن – تعز)، للحصول على الشهادات المهنية الدولية في التدريس من خلال برامج تدريبية متخصصة تُعنى ببناء القدرات التربوية وتعزيز المهارات المهنية، بما يسهم في تحسين جودة المخرجات التعليمية.
يذكر أن مشروع الشهادات الدولية المهنية في التدريس (IPTC) يمثل نموذجًا للتعاون بين الجهات المانحة والمؤسسات التعليمية والتنموية، ويستهدف تطوير المهارات الفردية للمعلمين، كما يسعى إلى إحداث تطوير مستدام في كفاءات ومهارات المعلمين، ونقل الخبرات والتجارب لتطوير العملية التعليمية.